Любопытная книжка, чтобы почитать в полглаза на досуге. Сборник рассказов об известных и не очень психологических экспериментах, поставленных в XX веке. Спойлер: ни один из них не тянет на звание «ужасного».
Самые страшные эксперименты над людьми ставили в нацистских концлагерях и пыточных камерах средневековой инквизиции. Автор обошел эти темы стороной. Наверное, оно и к лучшему. Но те, кто планировал узнать о леденящих душу жестоких опытах на людях, будут разочарованы.
Описанные эксперименты не связаны между собой тематически. Во введении автор проводит краткий ликбез о критериях, которым должен соответствовать эксперимент. Эту не очень увлекательную часть можно пропустить. Далее повествование идёт вполне живо. Если вы ранее не особо углублялись в научпоп про психологию, но тема вам интересна, книга должна понравиться.
Мой навык чтения о психологии, нейрофизиологии и иже с ними уже прокачан, поэтому большая часть этой книги оказалось мне уже известной. Но и я открыла для себя кое-что любопытное.
В «Экспериментах» подробно рассказывается о так называемом «Зефирном тесте». Возможно, вы слышали о нем. Это очень известный эксперимент, суть которого в следующем. Детям предлагали угощение (зефир) и ставили условие: если ребенок сможет продержаться 15 минут и не съест сладость, то по истечении этого времени он получит вдвое больше. Так тестировалось умение ребёнка проявить самоконтроль, отказавшись от мгновенного удовольствия ради бОльшей выгоды в будущем. Часть испытуемых справлялась с задачей, часть — нет. Но самый важный этап эксперимента наступал через несколько лет: выяснилось, что дети, сумевшие проявить силу воли, во взрослом возрасте стали успешнее своих слабовольных однокашников.
Именно так этот эксперимент описан в очень многих источниках, которые я встречала. И лишь в «Экспериментах» я прочитала о том, что, оказывается, не всё так однозначно: выборка детей не учитывала материальное состояние их семей! Повторные «Зефирные тесты» наглядно продемонстрировали, что сразу съедают угощение дети из бедных семей! Из своего опыта они знают: нужно хватать, то, что УЖЕ твоё, потому что обещанную награду когда-то ПОТОМ ты можешь так и не получить…
В книге меня также заинтересовали:
- Эксперимент «Эффект Пигмалеона». Исследователи выясняли зависимость успеваемости школьников от ожиданий взрослых.
- Опыт воспитания детёныша шимпанзе в семье с ребенком-ровесником. Как думаете, кто кого «перевоспитал»?
Рекомендую книгу тем, кто интересуется психологией.
Не рекомендую тем, кто уже погружён в тему или же, наоборот, совершенно не хочет в неё погружаться.
Цитаты:
во Франции в одном магазине плохо продавалась фарфоровая посуда. Решение владельцев было необычным – они стали позиционировать свой продукт как средство избавления от стресса: «Хрупкость нашей посуды – залог ваших крепких отношений».
Дети могут начать врать, начиная с двухлетнего возраста: ребенок может еще не уметь говорить, но уже быть не до конца честным.
Переполненный лифт субъективно воспринимается как более свободный и вызывает меньший страх у тех пассажиров, которые стоят ближе к кнопкам.
От издателя: Эксперименты позволили человеку обосноваться и понять свое место в этом мире. Мы достигли всего опытным путем, путем проб и ошибок, дорогой разочарований и невероятных успехов. Эксперимент затрагивает взрослых и детей, людей и животных. Он следует за нами везде, во всех областях нашего существования, на всех этапах истории. Изготовление орудий труда, приручение диких животных, поиск съедобных растений или путешествия к неизведанным землям – не эксперимент ли для древнего человека? Но если окружающий мир изведан, что остается изучать? Верно, нашу психику. В этой книге описываются психологические эксперименты, которые отечественными авторами еще не доносились до широкой публики. Вы наверняка слышали про знаменитый Стэнфордский тюремный эксперимент, когда обычным людям предложили «поиграть» в надсмотрщиков и заключенных, и что из этого вышло, но слышали ли вы про Зефирный эксперимент? Что кроется под «выученной беспомощностью»? Знаете ли Вы, почему животные массово погибают в идеальных условиях жизни? Прочитав про эксперимент о белом медведе, сможете ли не думать об этом? А сможете ли растить ребенка вместе с обезьяной? Вопросы, который поднимает автор, – этика и гуманность психологического эксперимента, трансформация его целей спустя много десятилетий, служба на благо человечества… Или все-таки скандальные ошибки ученых?
Добавить комментарий
Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться.