Нужно ли читать «Муму» в школе

«Муму» проходят в 5 классе. Ребенок в 5 классе мечтает о щеночке! Ему до крепостного права как до Луны. А тётка в школе ему говорит: «Читай Муму!» Она чётко по методичке преподносит: «Герасим утопил собачку, потому что…»

Утопил! Собачку!!! Что в этот момент творится в психике ребенка? Взрыв! А взрослые ему объясняют: «Хорошо, что утопил». Что ж, это первый шаг для ребёнка к психопатии…

---

Так рассуждает известный литературовед, профессор МПГУ,
Евгений Жаринов в одном из своих интервью.

Мне запали в душу эти слова, потому что мой сын, пятиклассник, как раз недавно в школе изучал «Муму». И я снова задумалась о том, насколько это правильно, читать такое жёсткое произведение в столь юном возрасте. Если честно, я не смогла прийти к однозначному выводу. Давайте обсудим все за (pros) и против (cons).

PROS: Почему НУЖНО читать «Муму» в детстве

К пятому классу (а это 11-12 лет) ребенок уже осознаёт очень многое из окружающей его реальности. Он примерно знает, что происходит в его стране, городе, семье. Он уже впитал и принял на веру взгляды родителей, но ещё не способен оценить их критически. И сейчас самое время учить его справедливости, сочувствию, уважению. В раннем возрасте мы обучаем детей на собственном примере, мягко объясняя: «котику больно, не тяни его за хвостик», «Аня ударилась, пожалей её», «эти конфеты для тебя и братика, раздели их поровну».

К 12 годам ребенок уже способен воспринять более суровые примеры несправедливости жизни. В «Муму» их в избытке. Читая книгу с ребенком, мы говорим: «Да, собачку очень жалко! Но чтобы в мире такого не происходило, нужно быть добрее и справедливее, нужно уважать Человека». И где-то на уровне чувств ребенок понимает и запоминает это. Так воспитываются Хорошие Люди. Для этого и нужна классическая литература в школе.

CONS: Почему НЕ НУЖНО читать «Муму» в детстве

Ну, тут очевидно: потому что собачку жалко! Жалко до слез, до надрыва души, до потери доверия к миру, к взрослым.

Когда «Муму» проходила в школе моя старшая дочка, дети читали произведение вслух прямо в классе с учительницей. Когда дошли ключевой сцены, одна ученица разрыдалась, вышвырнула книгу в открытое окно и выбежала из класса. Могла ли она в тот момент понять главную мысль автора о крепостном праве? Сомневаюсь.

РЕЗЮМЕ

Было бы прекрасно, если бы мы могли индивидуально оценивать готовность каждого ребенка к восприятию таких книг как «Муму». Но, увы, у школы нет такой возможности. Поэтому важно, чтобы подключились родители. Только они смогут подобрать те самые нужные слова, которые с одной стороны утешат расстроенного ребенка, а с другой — помогут задуматься о том, что такое неравенство, несправедливость, жестокость. А если мама с папой видят, что их ребенок ещё психологически не готов к изучению «Муму», они должны не стесняясь обсудить это с учителем и освободить ребенка от необходимости читать произведение.

А вы помните свои детские впечатления от «Муму»?